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进行免费测试！同伴指导是主动学习方法可以极大地活跃课堂气氛。然而巴西的教师仍然很少使用它。因此在本文中我们将解释它是什么以及在课堂上应用同伴学习的步骤。好读！学校主动方法指南什么是同伴指导？同伴指导是一种协作教学策略可以增强学习并简化教学。该技术由哈佛大学物理学家埃里克·马祖尔开发包括将学生分成两人或小组来讨论概念和解决问题。因此它基于“两个头脑胜过一个头脑”的理念换句话说通过共同努力可以学到更多、知道更多。同伴指导过程非常简单教师提出一个概念或问题并给学生时间单独理解它。



然后学生被分成小组通常由三到四人组成相互讨论概念或问题并尝试找出答案。在此阶段老师在教室里走动并回答学生的问题。由此可见教师不是一切知识的中心而是帮助学生建构知识 所罗门群岛电子邮件列表 导师。同伴指导的目标同伴指导技术的目标包括提高学生对概念的理解因为他们能够单独思考该主题然后与同事一起思考鼓励学生之间的参与和社交互动因为此类活动至少需要两人一组进行培养论证和沟通技巧因为学生需要向同事争论为什么他们认为答案正确或错误由于“重量”分对减少学生学习上的焦虑和压力通过动态课堂提高学生学习过程的积极性。这些目标是通过小组讨论和投票来实现的这鼓励学生积极参与并允许学生相互协作和学习。






主动学习方法同伴学习是其中之一主动学习方法论可以很容易地应用于课堂。主动学习方法是将学生作为学习过程的主角鼓励学生之间的积极参与和协作。因此同伴指导是其中之一因为它允许学生小组讨论概念并解决问题从而鼓励社交互动并提高对内容的理解。您想了解其他主动学习方法吗？下载下面的电子书！提高学校成绩的积极方法！学生更加投入、感兴趣并且对内容有更好的理解？下载我们的完整指南。输入您的电子邮件输入你的名字儿童教育小学一小学二中学大学预科课程大学教育我不从事教育工作同伴学习的步骤要在课堂上应用同伴指导可以采用一些简单的步骤这些步骤可以由教师在适当的规划下执行即内容说明首先您需要向学生展示内容或者重温以前的课程。